多向思维要求领导人必须能够从多个角度、多个群体立场、多个层面上思考问题。
一、单向思维与多向思维概述
单向思维的特征就是在思考问题时角度相对单一、思维半径较狭窄。单向思维存在大量弊端，严重时会导致群体的失败。多向思维要求领导人必须能够从多个角度、多个群体立场、多个层面上思考问题。领导人在思考问题时，必须从所有和该事务相关的组织、群体、个体等角度去进行换位思考，这样才能保证领导决策的客观、准确和适用性，才能最大限度的降低决策执行的阻力，保证组织目标的实现。
多向思维的培养
劳拉是美国著名儿童文学家，她在小说中写了一件小事。一天，父亲给他们姐弟俩讲了一个故事：“有一个人养了一只大猫和一只小猫。为此这个人在门上为大猫凿了一个大洞，为小猫凿了一个小洞。”劳拉的姐姐抢着说：“小猫可以从大洞进出呀！”劳拉却说：“因为大猫不让小猫走大洞，所以凿了两个洞。”父亲赞扬他们谁都比那个养猫人聪明。
从这个案例可以看出对劳拉的肯定实际上是在对孩子进行多向思维的训练。许多问题，家长不应只满足于为孩子提供一个标准答案，或者满足于孩子寻求到标准答案。答案并不重要，重要的是孩子如何寻求答案。何况标准答案有时并非仅仅一个。
二、从单向思维向多向思维转化的条件
表 - 从单向思维向多向思维转化的条件|
序号 |
内容 |
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1 |
把对纵向联系的认识和对横向联系的认识结合起来 |
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2 |
把求同型思维和求异型思维结合起来 |
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3 |
要把全局认识和局部认识结合起来 |
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4 |
把两点论和重点论结合起来 |
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5 |
要把静态思维和动态思维结合起来 |
1、把对纵向联系的认识和对横向联系的认识结合起来
任何事物都同时具有纵向联系和横向联系。这两种联系，各有各的作用，不能只强调一种联系而否定另一种联系。由于事物有这两种不同的联系，我们就必须同时采取纵向比较和横向比较来认识和把握事物。
2、把求同型思维和求异型思维结合起来
求同型和求异型思维都是重要的，不能或缺，也不能分开。“真理开始总是在少数人手里”，就是少数人用求异型思维发现矛盾，找到真理，再经过宣传，借助求同型思维，使大多数人相信真理。没有求异型思维，人们就不能对客观世界的本质及其规律性的认识不断深化，不断创新；没有求同型思维，新的知识就不能尽快地普及。
3、要把全局认识和局部认识结合起来
我们知道，全局是由局部组成的，它统率局部；但局部又制约和影响着全局，对全局有决定性影响的局部的状况如何，会极大地制约着全局的状况。我们不但要认识各要素的功能与性质，认识它们之间的互相关联以及交叉效应的复杂状况，而且要在这个基础上，研究怎样才能产生出优化的整体性质和功能，这样，才能从整体上把握对象。
4、把两点论和重点论结合起来
多维型思维方式，要求系统地全面地观察和思考问题，但它并不是要求不分轻重缓急，而是要求有重点地观察和处理问题，即要求正确处理主要矛盾和非主要矛盾的关系以及主要矛盾方面和非主要矛盾方面的关系。
5、要把静态思维和动态思维结合起来
把静态思维和动态思维结合起来，才能有系统、有重点地把握事物的过去、现在和将来各种联系及其变化。
三、多向思维启示：
表 - 多向思维启示|
序号 |
内容 |
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1 |
多项思维具有宽度和深度两个维度，在两个维度上可以进行拓展。 |
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2 |
多项思维对于领导人来说就是要以一个目标为核心考虑更多层面的问题。 |
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3 |
多项思维需要进行多角度的换位思考。 |
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4 |
用多向思维进行思考时可以借鉴项目管理中的项目干系人管理技术。 |
